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从“一纲多本”到统编统审统用

作者: 张馨予ZXY   点击次数:    发布时间: 2019-08-31 15:44

■聚集2019教育金秋系列发布会

本年秋季学期,北京、上海、天津、山东、海南、辽宁六省市高中开始年级学生的课桌上,将摆上三科与从前不同的新教材:思维政治、语文、前史。未来3年,一切一般高中生都会用上新教材。教育部今日举行金秋系列发布会,专门介绍高中三科统编教材状况。

教科书是一代人乃至几代人的团体回忆,向来为大众重视。在继义务教育三科统编教材完结全掩盖后,为什么一般高中也要统编教材,一本教材是怎样诞生的?有关教材的热点问题,教材主编们怎样看?

为什么要统编三科教材

2001年根底教育课程变革发动,一般高中三科教材是“一纲多本”。高中语文教材有人教版、北师大版、苏教版、沪教版、鲁教版、粤教版等多个版别,前史教材有人教版、公民版、岳麓版等,而思维品德教材有人教版、沪教版等。

2016年,中共中心办公厅、国务院办公厅联合印发了《关于加强和改善新形势下大中小学教材建造的定见》,从准则层面清晰了教材建造是国家事权。2017年7月,国务院发布告诉,决议建立国家教材委员会。这是新中国建立以来初次建立的相关委员会,也意味着三科教材“一纲多本”年代的完毕。当年,教育部发动一般高中思维政治、语文、前史教材统编作业。

教育部教材局局长田慧生解说说,国家教材委员会的责任是统筹辅导办理教材作业,依照中心决议计划布置抓住编好中小学三科教材,施行国家统编、统审、统用。

“遵循中心严重决议计划布置,执行立德树人根本使命,习惯根底教育开展新要求,协同推动归纳变革。”田慧生用四句话归纳解读了三科统编教材的编写布景,“在义务教育三科统编教材投入运用后统编高中三科教材,有利于把执行立德树人根本使命在整个根底教育阶段贯穿起来,构成一体化人才培育格式。”

田慧生表明,国务院2014年印发《关于深化考试招生准则变革的施行定见》,要求对高中课程和高考变革进行统筹策划,做好联接。施行好新高考,有必要推动一般高中课程变革,有必要编写和运用好高中新教材。

三科统编教材是怎样编出来的

三科统编教材的编写可谓“奢华团队”,耗时2年多,才得以完结。

田慧生介绍说,依照政治立场坚决、学术造就精深、编写经验丰富的要求,经引荐、评议并报中心同意,确认三科教材总主编,一起组建起由相关学科闻名专家、优异教研员和一线教师等组成的百人编写团队。一起,每科组织140名特级教师,进行精密审读,提出修正定见。

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